Zum Schullandheim gehört eine Umweltstation mit Projektangeboten zur Umwelterziehung sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung für GrundschülerInnen.
Die Umweltstation ist ein Lernort von 28 Regionalen Umweltbildungszentren und vier Umweltstationen an Schullandheimen in Niedersachsen. Sie ist mit anderen Umweltbildungseinrichtungen vernetzt, z.B. mit dem Regionalen Umweltzentrum Oldenburg (RUZ) und dem Waldpädagogikzentrum Ahlhorn der Nds. Landesforsten.
Das Schullandheim bietet mit seinem 32 ha großen Gelände Raum für Bewegung, Gesundheitsförderung und Umwelterfahrungen.
Die Aufenthalte im Schullandheim sind nachhaltig einerseits wegen des oft lebenslangen Erinnerungswertes, andererseits auch wegen der direkten Erlebbarkeit ökologischer, ökonomischer, sozialer und kultureller Prozesse. Das Schullandheim ist der ideale Ort, an dem Schülerinnen in Schüler in besonderer Weise Gestaltungskompetenzen entsprechend einer Bildung für nachhaltige Entwicklung erwerben können. Dabei ist neben der pädagogischen Arbeit die während eines ganzwöchigen Aufenthalts zur Verfügung stehende Zeit ein entscheidender Vorteil für den Erwerb der erforderlichen Kompetenzen.
Thematische Schwerpunkte der Umweltstation sind Projekte zu den Themen Wald, Gewässer, Boden, Wiese, erneuerbare Energie, Landwirtschaft, Schafe, Astronomie, Papierschröpfen. und Energie.

Kurzbeschreibungen der Projekte

Astronomie
Betrachtung des Sternenhimmels mit Teleskopen und Verwendung von Sternenkarten

Backen
Vom Korn zum Brot und Backen im Steinbackofen

Boden
Laubstreuuntersuchungen und Entnahme von Bodenproben (Sand) in einer Geestlandschaft

Energie- und Wassersparen
Technische und naturwissenschaftliche Grundlagen in Versuchen

Erlebnispädagogik
Teamentwicklung, Sozialtraining, Gewaltprävention

Erlebnispfad
Wald erleben und Lernen mit allen Sinnen auf einem Rundkurs mit Aufgabenstellungen

Erneuerbare Energien
Experimente zur Nutzung der Sonnenenergie, Wind- und Wasserkraft;
Handlungsorientiertes Lernen an Stationen

Gewässer

Untersuchungen der Wasserqualität nach dem Saprobiensystem und physikalische Messungen an einem Fließgewässer und/oder an einem Teich

Landwirtschaft
Besichtigung konventionell und ökologisch arbeitender Betriebe

Moor
Exkursion zu einem Natur- und Informationszentrum im Moor

Naturerfahrungsspiele
Lernen mit allen Sinnen durch Spiele in der Natur nach Anleitung

Naturkundliche Wanderungen
Unterschiedliche naturräumliche Gegebenheiten der Geest- und Moorlandschaft (Sager Meer, Kleiner Sand, Lethe-Heide) bei einem Rundgang kennen lernen

Naturwissenschaftliche Experimente (altersgemäß)

Natur- und kulturhistorische Zeugnisse
Veränderungen durch Eiszeit; Findlinge, Dünen, alte Torfstiche u.a. entdecken

Papierherstellung
Papierschöpfen aus Altpapier mit vorhandenem Materialkoffer

Schafe
Besichtigung einer Schafherde und Wolle filzen

Stationen
Sinneserfahrungen an festen Geländestationen (Barfußgang, Klanghölzer, Summstein, Biotop-Arche)

Wald
Den Lebensraum Wald erleben und erfahren durch verschiedene Vorhaben
(z. B. Laubstreuuntersuchungen, Spurensuche, Baumsteckbriefe, Umgang mit Naturmaterialien, Suchliste, Umwelträtsel, Waldlehrpfad)

Wallhecken
Wallhecken als historische Bestandteile der Kulturlandschaft erkennen
und einfache Pflanzenbestimmungen vornehmen

Wetter
Einfache Wetterbeobachtungen mit bekannten Messgeräten

Wiese
Pflanzenbestimmungen und Lernen mit allen Sinnen

Ziegen
Haustierhaltung am Beispiel der Ziegen

Eine ausführliche Beschreibung der Projekte findet sich im Internet: www.schullandheim-bissel.de

Umweltbildungseinrichtungen in Niedersachsen: www.umweltbildung.de
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE):www.bne-portal.de